学生信息管理系统

在运营管理方面，程霖校长表示，实施“双减”的关键之一是运营管理。学校有严格的作业管理制度，严格控制总量，提高质量，实施分层作业和独立作业，宣传作业，注意纠错、反馈和分析，有效减轻作业负担，确保学生有足够的睡眠。各学科组布置的作业内容必须经过集体备课讨论，教师根据学习情况设置A(针对优等生)、B(中等生)、C(针对贫困学生)分层作业。

华谊教育值得推荐。一开始我也找了很多机构，最后选择了华谊。经过多方考虑，我把孩子送到华谊学习。教育机构的选择主要取决于他的老师和管理。一开始发现华谊还不错，就送孩子去试听。就管理而言，从孩子上课第一天的第一节课开始，班主任就在小组中发送了每节课的课堂反馈，清楚地表达了学生在什么时候上什么课，老师在教什么内容，给家长拍照和视频，看看学生在做什么。有时班主任也会在小组中发送学生的课堂笔记。每周，我们的父母也会打电话给我们的孩子在学校学习。

通过建立“三维四类”校园活动和竞赛体系，全面更新和完善校园体育竞赛体系，建立校园体育竞赛联盟（EUAA），有四种校园联赛、四种主题活动和四种挑战。学院模拟专业管理运营模式、超长周期竞赛体系，整合升级、选秀会议、训练营、系列讲座、体育文化创意等元素，实现校园体育赛事的多样化和全面，开辟校园竞赛和社会竞赛的渠道。学生在体育课程中学习的体育技能在课外活动和竞赛中得到了实践和拓展，激发了学生不断学习的兴趣和习惯，培养了大量优秀的学生运动员和裁判员，通过不断为学校运动队和学生体育组织输送新鲜血液，高效运行校园体育竞赛体系。

智慧校园解决方案

新时期教育改革背景下的教师队伍是实施“双减”政策的主力军。管理团队应该是学校发展的“策划人”;教研团队要成为培养新人的“领导者”;教师队伍要做学生发展的“贴心人”。坚持“三注三主动”的工作原则。注重过程管理，积极调查研究；注重工作反思，积极研究和判断改进；注重工作落实，积极监督考核。有效地促进了学校“双减”工作的稳步有序发展。

坚持问题导向，问问题需要问政策和效果。在讨论和研究的基础上，学院党委坚持问题导向，重点关注重点和难点，整理了19个师生实际项目清单，涉及学生管理、教育管理、科研服务、员工福利、员工住房等方面。学院进入新校区以来，学生人数逐年增加，公共学习资源紧张，特别是研究生入学考试自习室非法座位混乱，针对学生反映强烈的困难，总统、党委书记郑志红多次带领相关职能部门研究生入学考试自习室，倾听学生的愿望，组织办公室、统一研究、科学规划、联合治理。

【课堂制度】——是指学科教室和教师固定的教学方法，学生根据自己的能力水平和兴趣选择自己的发展水平。不同层次的班级有不同的教学内容和程度要求，家庭作业和考试的难度也不同。此外，课堂制度的学习组织模式不仅体现在课堂教学中，也体现在学生的各种学习和生活中，特别是在独立管理、社区活动、社会实践等道德教育课程中。