学生信息管理系统

2、加强对教师的管理。教学行为，特别是学生的家庭作业布局和纠正，数学组教师可以根据学生的实际情况和教学内容，家庭作业纠正及时、认真、详细、规范，部分教师可以及时分析反思，及时采取补救措施，使本学期的教学质量能够取得突破。

学生实习管理系统

开学初期，通过民主选举，新班干部每半学期重选一次。各部门班干部负责班级的具体“管理”，实行班级学习小组对班干部、班干部对班长、班长对班主任的层次管理制度。结合学校政治教育部的工作安排，班干部负责每周组织一次主题班会。主题班会按计划实施，班主任总结三个环节，有效提高学生干部的工作能力。

注重资金、管理、中介服务等服务体系的建设，支持服务体系的建设和完善。成都高新区依托高新区技术创业服务中心平台，建设政策子平台、资本子平台、中介子平台、专家子平台、培训子平台、信息子平台、个性化服务子平台、文化子平台等“八个子平台”，丰富了创业孵化服务的内涵，形成了强大的服务功能。

2、不断完善学校安全工作规章制度。根据安全工作形势的发展，建立学校安全工作的各项规章制度，不断完善和丰富。建立健全定期检查与日常预防相结合的安全管理制度，以及学生管理、警卫值班、消防、食品卫生管理、消防安全管理、体育器材检查、体检等规章制度。严禁教师利用假期（日）私自带学生外出。校外开展的社会实践活动应坚持就近徒步的原则。所有涉及学校安全的`工作都要有章可循，违章必究，不留盲点，不漏洞。

俗话说:火车跑得快，必须有车头带。同样，要带好一个班，班干部的作用是老师无法替代的。因此，我特别重视班干部在班级管理中的选拔和培养。本学期采用轮值班长制。一年级学生年纪小，能力强。因此，我专注于培养班长和副班长。他负责管理当天的清洁和眼保健操检查，让更多的学生参与班级管理，锻炼他们的`能力。

3.道德教育实践，独立参与：让学生独立参与学校道德教育，让学生通过学校体验学习生活、学习、学习生活。实施“班级独立岗位制度”，形成“人人都做，人人管理”的班级独立管理模式；建立每周的“校园卫生班”，让学生体验和发展参与学校管理；实施“学生评价独立申报制度”，激发学生的自我发展动力。