学生信息管理系统

2、充分发挥骨干教师的作用。让骨干教师积极参与课堂改革，以科学探索的新理念促进课堂教学；积极组织学科竞赛，以积极态度和有效措施培养专业学生；加强科研，促进学生和教师的共同发展；加强管理，提高科学管理质量；积极改进教学方法，提高课堂教学效率；发挥优势，实现资源共享。

(1)从学校实际出发，认真重视德育制度、队伍、基地建设，夯实德育基础。完善《班主任工作量化考核方案》，加大对班主任自我完善的支持力度，将德育研讨会纳入德育工作计划和班主任培训计划 德育与教学 理解使德育研讨会成为班主任和教师个人管理艺术的平台，是思想教育和班级管理交流学习的平台，真正解决工作中的实际问题。

本班学生42人，其中男生22人，女生20人；外省市4人，班级学生整体品行端正，身体健康。大多数学生家庭父母受过高中以上教育，非常重视孩子的教育，能够积极配合学校教师有效监督和正确指导孩子。班上有些孩子纪律不好，上课不能遵守课堂纪律，自由，课后太吵，经常和班上或其他同学吵架，大多数孩子的自我约束能力需要提高。在这些方面，需要班主任和其他老师的准确指导和管理。

1、常规教学和管理有序进行。在备课组长的领导下，各组教师认真完成备课、批准、辅导、研究的各个环节，有序推进整个教学。通过教学检查，可以看出教师的辛勤工作和成就；各班主任尽最大努力对重点学生进行班级管理的重点对话和监督，确保高一无重大违纪和安全事件，基本达到“安全高一”的目标。

(1)按照《xx小学关于调整班干部设置的说明》的相关要求，选拔新的少先队干部和中队班干部。开学初期，在少先队的统一安排下，在全体员工参与的基础上，做好学生干部的竞选工作。竞选分为两个阶段：第一阶段是班级干部竞选活动，中队严格按照说明的要求，建立和完善中队组织和班级管理体系，指导中队辅导员明确中队干部分工，努力探索中队的独立管理模式。第二阶段是学校少先队干部的竞选活动。竞选活动自下而上。首先，班主任在当选的8名班干部中，向班主任推荐了3名候选人，包括班长。最后，旅部组织候选人通过竞赛演讲，由各班学生代表和教师代表共同投票选举。

本学期，在学校工作的统一安排和部署下，政治、体育、卫生部紧紧围绕学校第四个“三年发展规划”工作中心，以全面提高学校声誉为动力，以全面提高学生综合素质为重点，本着“高起点、高要求”、“注重管理、促进教学”的原则，不仅从学生培养教育入手，还注重探索民主科学的管理方法，调动班主任的积极性，大胆尝试，具体工作总结如下：

面对新生和新面孔，全体班主任积极工作，充分利用我校各项规章制度，对学生进行常规入学教育，组织学生学习《××中学学习常规和《××《中学生管理条例》规范了学生的行为，使学生尽快养成良好的卫生习惯、学习习惯和纪律习惯，成为文明守纪的中学生。

(二)量化管理体系细化。在详细了解学生后，根据课堂目标和实际情况，花一定的时间制定尽可能详细和可操作的课堂定量管理规则。明确规定和具体说明了学生的文明礼仪、学习、课间活动、排队练习、课前准备、课堂卫生、公共物品护理等方面。我校少先队还设立了红领巾监督岗。学生不仅严格要求自己，在行为准则上树立榜样，而且尽职尽责，说服其他学生的一些不文明行为。不仅如此，我校还制定了红领巾监督岗检查细则和奖励政策，各年级班主任带领学生认真学习。因此，学生们明白了日常生活中应该做什么，不能做什么，在日常生活中可以更有意识地限制自己的言行。

本学期，我校将邀请局相关专家到学校进行示范，共同打造常州市教育设备管理应用示范学校。详细制定创建计划，以电子文件为主要形式，做好材料工作；组织相关人员参观横山桥中心小学，提高场馆建设水平，场馆建设以学生成果为主，充分反映设备在学生课程活动中的作用；动员全体师生，积极引导师生促进教育设备管理应用，提高管理应用能力，积极宣传学校实践，为现场访谈和答辩做好准备。全校师生要以主人翁的姿态，高标准地完成示范学校的创建和验收。

(3)、本期教研工作的主要工作有:学生书画大赛、学生作业评价、学生速算大赛等。同时，以“十二五”继续教育为平台和机遇，组织教师学习“一德三新”，培训电子文档和电子表格的基本操作。

在教学目标管理方面：围绕学分制度的实施，不断丰富和完善我校制定的教学成果奖励计划，坚持双重培训目标，树立“永远第一，不断超越”的质量意识。在完成双重培训目标方面：抓住学生成功目标的定位机遇，加强学校教学工作的有针对性管理，进一步明确培训目标，加强转移管理，严格转移管理程序。做好对口高职班管理，实现对口高考总人数再创新高；通过加强技能培训，加强技能强化班教学管理，以提高专业能力为核心组织教学检查，确保实现我校双重培训目标。具体来说，我们将从以下几个方面入手:

2、进一步总结课程改革的经验，全面深化课程改革。总结课程改革的得失，严格执行课程计划，提高校本课程的开放质量，促进学生的个性发展和学校的特点。努力提高教学质量，建立新的课堂教学模式，探索有效的教学方法。加强教学管理，进一步提高课堂教学效率。严格控制学生作业总数。