学生信息管理系统

“班”是学校教育的基层组织。班主任是学生班集体的教育者和组织者。班主任工作是学校工作的重要组成部分。传统的管理方法是把工作重点放在“管”字上。虽然取得了一定的效果，但往往能够管理学生的“身体”、“心”、两端和中间。在教育改革的新形势下，班主任要不断探索和更新管理理念，更加体现人文关怀，严格要求，民主管理，不断提高班级管理水平。

以德育部、少先队管理为一体，进一步加强学生升旗、卫生、纪律、操作、路队、值班等传统意识，特别注重文明礼仪教育，使全体学生养成良好的行为习惯，自觉遵守学校的规章制度，形成良好的学校风格。本学期，学校将继续坚持“卫生先进班”和“常规管理先进班”的评价体系，定期检查反馈、监督和实施体系，使常规管理从广泛到精细化。

学生实习管理系统

即以评价工作为主线，以教学工作为中心，努力规范教学研究、教学运行、教学评价；不断加强教学改革，加强专业领导、骨干教师、“双教师”教师和青年教师的培训，加强教学管理的有效性，加强实践教学环节、实验室建设和教学活动。全面提高整体教学质量，努力提高学生素质和能力；完成15年上半年的教学任务。本学期的教学工作总结如下：

吴校长利用暑假参观教师家庭，关心和了解教师的假期生活。一是祝贺分娩教师，代表学校感谢他们及其家人克服生活不便，了解和支持学校工作，为学生成长做出贡献；二是了解新教师的家庭情况，了解他们过去一年的职业认可和教育生活状况；三是听取教师及其家属对学校教育教学管理各方面的意见和建议，在条件允许的情况下，全面了解他们的实际需求，帮助教师尽可能多地解决一些困难。鼓励教师坚持教育的本质，利用假期学习，提高专业水平，共同推动文峰小学教育的提高。

3、严格的纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生并不意味着不惩罚学生。学生要明白违纪会受到什么样的处理，主要是耐心细致的批评教育，惩罚“力所能及”的清洁工作，及时与家长取得联系，让犯错的学生及时改正，严重向政治教育部报告，利用校园纪律教育反复教育的学生，加强对他的监督，与他沟通，给他信任。

1、加强班干部队伍建设、班级制度建设、班级文化建设和社区文化建设，充分发挥学生的主体意识和自主管理能力。社区管理，如学生共青团生活、值班活动和主题教育`设计

（4）生活：注意学生的业余时间，建立自我管理，并从不同的方面和角度定期培训学生。在课堂上进行良好的道德培养教育是非常必要的。开学注册工作，

暑假是中小学生溺水事故发生率高的时期，很容易发生在没有家长监督和学校管理的情况下。因此，我校将加强与学生家长的联系，建立学校、行政村和家庭共同管理的安全教育管理网络，动员全社会关心中小学生的生命安全。

②加强组织领导。成立了以邓武佳为组长、陈合荣为副组长、各班班主任成员的校车管理小组。争取政府的重视。我们与镇政府、中央学校和管理区领导合作，到各村实施站，尽量方便学生上下车。校长亲自负责。暑假期间，他两次到村组挨家挨户登记，了解学生乘车情况，做好政策宣传工作。