学生信息管理系统

为确保普通指标学生录取的公平公正，今年继续实施三类学生享受普通指标学生待遇：认定的“学区学生”（“学区学生”认定要求为：合法固定住所毕业时与注册时一致）、非本市籍学生和常熟伦华外国语学校的本市籍学生(入学当年8月31日前已落户常熟，三年内未迁出户籍)，其他不享受普通指标学生待遇的学生(具体认定细则由教育局制定和解释)。指标学生通过填写志愿者提前录取，录取名单向社会公布（具体措施另行制定）。

我们学校把学生的日常行为培养教育放在德育工作的第一位，因为我们知道德育输了就输了，所以我们学校总是以德育为主，不是为了每个人都成功，而是为了每个人的健康成长。我校的日常管理实践如下：

在特殊类型招生方面，通知要求公立普通高中“国际部”招生纳入统一招生管理，实行计划单独列出。录取分数应符合同批学校的录取要求，学生在学习期间不得转入普通班。严禁公立普通高中招收复读班，严禁与社会机构联合举办复读班。

47、学校可以通过公开招聘与班级推荐相结合，按照不同年级开展“我当一日值班教师”、“我当一日班主任”、“我当一天升旗手”等活动，让学生体会到学校各岗位的重要性。以“自主寻找、自主选择、自主创造”为宗旨，组织引导学生找岗、争岗、创岗。开展“小岗位我能做”活动，班里所有的工作都经过管理，每个学生都有为他人和集体服务的岗位。让学生在实践活动中体验快乐，在快乐中培养良好的行为习惯。

“我们有信心，我们有能力，我们会成功！“这是高二(13)班全体学生自信的呐喊，是一个凝聚力强、生命力强、创造力强的多民族班集体。班级管理出色，班风正气，学风丰富，涌现出一批优秀学生进入学生会。班级成员也取得了优异的成绩，获得了新疆班优秀学生君远奖2人次、唐仲英奖学金2人次、春晖奖学金19人次、爱建奖学金总分和总分23人次。