学生信息管理系统

高中排课系统

青岛第七中学秉承“让师生享受成长的快乐”的宗旨和“细心” 通过班主任队伍建设、全员教育导师制、学生日常管理、学生自主管理等形式，关爱每一位学生，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。

学校实行封闭管理，双班制，学习班主任和生活班主任实行同学、同生活、同活动，全面监督学生的学习和生活；

自《关于进一步加强中小学身体健康管理的通知》发布以来，星兰中学积极制定并实施了《学校实施“五管理”规定的身体健康管理实施计划》，使每个学生都能健康成长和个性发展。学校体育始终坚持“健康第一”的指导思想，贯彻“美德培养人”的教育理念，加强体育管理，增强学生体质，充分利用大课间增加学生体育活动时间。目前，大课间的内容是跑步练习。班级跑步练习有助于提高学生的高心肺耐力水平，促进身体健康，也是班级凝聚力建设的重要手段。

在年级管委会的领导下，经过全体师生的共同努力，2021年西区高二第一学期上半学期新校区工作圆满完成。11月20日，学生自主管理总结大会在一楼报告厅举行。邀请年级管委会领导、班主任、班主要班委参加。年级学生会主席团汇报总结了上半学期学生自主管理工作。报告会由年级学生会主席刘冰欣主持。

近日，高密市优秀班主任工作室开展视频宣传活动，连续担任班主任20年的张红梅先生宣传了《我是班级管家》。据介绍，夏庄镇官庄小学的张红梅老师每节课都严格把握“班风” 同时，学习风格管理坚持“有人做一切，每个人都做一切”的原则，让学生参与课堂管理，根据课堂需要设置不同的职位，学生独立申请职位。在选择人员时，还要考虑学生的性格特点，因地制宜，因材施教。各岗位分工明确，要求明确，评价及时。通过多种措施，培养学生的自我管理能力，增强班级凝聚力，使学生真正自力更生、自治和自我完善。