学生信息管理系统

我认为做好学生工作的关键在于做好学生工作`心理学，不能把他们当作孩子，他们的内心世界可以说是丰富多彩的，此时不仅体现在学习上，更注重思想道德培养、纪律观念形成、帮助思想素质培养，作为校长只弯腰和学生，做学生的朋友，学生会向你敞开心扉，暴露学生的内心世界，向你承认，为班级管理，为做好班级工作提供依据。

我校一直更加重视等级学科的教学工作，通常注重加强课堂管理，考试采用目标管理；艺术和体育教学需要课堂兴趣，提倡教师带领学生参与更多的活动，取得优异的成绩；实验教学强调实际操作和仓库管理。同时，在每个测试工作中都增加了考试、信息、体育和实验内容的测试，以敦促教师和学生提高学科教学和学习的质量。

2.加强学生道德教育，培养礼貌守纪的合格中学生。以班主任为主，辅教师为辅，全年级齐心协力加强纪律约束，规范学生行为，培养学生自我管理能力，继续做好仪容、公物、诚信等教育。

教学管理的本质是管理者以教师的智慧和才能，充分调动教师的积极性、主动性和创造力，以提高教学质量和学生的整体质量水平，一流的学校需要一流的管理，一流的管理离不开科学规范的体系，只有形成团结合作的发展趋势。只有提高教育教学质量，才能完善制度规范和科学考核制度，是提高教师素质、鼓励教师努力工作的重要保证。

以党的精神为指导，以德育为首，以教学为中心，坚持与时俱进，坚持教育创新，坚持加快发展，坚持德治与法治相结合的原则。贯彻学生自主发展的思想，突出学生在德育活动中的主要地位，增强学生的自我教育和自主管理意识。把学生培养成有品味、有修养、诚实守信、情操高尚的五中人；要善待每一个学生，不要让一个学生因为家庭贫困而辍学，不要让一个学生因为学习困难而落后，不要让一个学生因为心理困惑而苦恼，不要让一个学生因为行为失范而迷失方向，从根本上提高德育的有效性，开创学校德育的新局面。

班主任是班级管理的核心，是组织和协调校内外各种教育力量，充分发挥整体教育的关键。结合学校的要求和班级的实际情况，努力提高学生的素质，使学生全面发展。我主要做以下工作：

(2)认真做好德育队伍建设，提高德育管理水平。在队伍建设中，本学年要提高班主任的德育操作技能。要根据新时期学生的特点，加强对班主任管理的研究。督促班主任深入实际，深入学生生活，与学生成为知心朋友。要进一步办好家长学校，规范家长学校管理，充分发挥校外教育委员会的职能，使“三结合”教育网络形成强大的活动力。

二是加强教学水平的培训和锻炼。教育教学是教师的基本职责。作为一名新教师，在教育理论和实践管理能力方面缺乏经验。因此，我准备努力在今年的工作中取得成就，阅读更多的专业书籍，积极参与工作室活动，积极探索，不断创新；坚持日常阅读；除了阅读更多，写更多，经常思考，经常总结，仔细写博客；同时认真学习教科书，认真上每节课。积极学习新课程标准，开展课堂教学改革，开展新课程标准`理念融入到自己的教学中。作为一名思想政治教师，努力深化学生的道德教育，不断加强学生的日常管理，使每个学生都意识到自己是班级、学校和社会的所有者，为学生的终身发展奠定基础。