学生信息管理系统

(7)加强档案建设和管理，建立学校档案、教师成长档案和学生成长档案，由专人负责，使档案清晰、内容丰富、项目完整。加强学生学籍管理，严格执行教育局文件。转入、转出、借读生、留级生，严格办理正常手续。推进和完善学生综合质量评价工作制度和方法，坚持综合评价和专项评价、过程评价和终结评价的原则，坚持公平、开放、公正的原则，要求班主任、教师积累评价材料，为学生综合质量评价提供依据，广泛宣传综合质量评价的意义，规范学生的思想行为，真正实现学生综合素质评价的初衷。

养成良好的行为习惯是一项长期的工作，要长期把握，持之以恒。一年级学生还年轻，学校的许多规章制度和纪律仍处于模糊状态。此外，他们天生活跃、好奇和顽皮。因此，违反纪律的现象经常发生。我们班制定了 班规 儿童歌曲，并组织学生理解和背诵，从文明礼貌、学习态度、注重卫生等方面对学生进行培训和指导，严格掌握学生的日常行为准则。教师应始终思考学生，从心理学的角度理解学生，引导他们了解学校，热爱学校，分析和进入儿童的内心世界，注重培养他们有意识地遵守班级和学校的规章制度。使学生从小养成良好的行为习惯，逐步具备自我教育和自我管理能力。

3、加强安全教育。充分利用晨会、班会、上午、下午放学前等渠道，帮助学生树立安全意识，严格休息和中午活动，尽可能杜绝追求和制造麻烦，规范自主行为。加强交通安全教育管理，教育学生遵守交通法律法规，注重文明行走和公交安全；加强对学生校外行为的安全教育和指导，不玩火、水、电，提高防诈骗、防拐卖、防火、防毒意识；组织安全教育黑板报；聚集台州学校安全教育平台，落实周一“安全教育主题班会”，安排学生按顺序完成安全教育相关网络作业。通过丰富多彩的教育活动，进一步增强师生意识，提高预防能力。

1、加强学校标准化管理。规范办学行为是教育全面协调可持续发展的前提和基础。认真落实《河南省普通中小学管理基本规范》，坚持按照教育规律办学。班额分别控制在 45人以下，班额整体标准化。严格执行义务教育阶段每周五天的教学工作日制度，严格执行有关规定，减轻学生的作业负担，纠正损害学生身心健康的行为。继续深化学校管理活动，提升学校形象，辐射周边乡镇，扩大办学效益。开展创建人民满意学校的活动，提高品味，扩大影响力。

3.完善班干部队伍，明确分工，每周安排两名值班干部进行日常管理，每周总结。通过这种方式，教师可以更多地了解课堂上发生的事情，看到平时看不到的现象，更好地管理课堂。定期召开班干部会议，及时调整一些不良现象。为了提高班干部的管理能力、组织能力、合作能力，尽量让班干部自己组织一些力所能及的活动。总之，这学期让学生去做，尤其是班干部，作为班主任，我只把握大方向。

定期或不定期的课堂书面调查，让他们反映课堂纪律、清洁、学生关系等问题，以及学生学习和教师教学问题，可以及时指导、纠正和跟踪课堂管理，也可以指出教师纠正教学。通常，早期自学、课后、中午午休、学校课堂时间到教室了解学生，观察学生的作业，了解学生，简而言之，日常管理是花时间，努力思考，以保持班级始终在校长的有效监督中。

2、加强班主任队伍建设，多次召开班主任会议，加强班主任考核，使各班主任了解班级管理，使班级管理科学标准化。把握学生的日常生活，加强过程管理，引导学生逐步形成良好的学习和生活习惯，提高学生素质，开展各种课外活动，充分发挥学生的主要作用，培养学生的参与意识，开展各学科竞赛，丰富学生的文化生活。召开学生家长会，争取家长的配合。鉴于新生不适应初中学习，部分学生学习习惯差，学习能力低，教学办公室要求新生校长加强学生的学习方法和学习心理教育，开展家庭作业标准教育。公寓工作走上科学化、规范化的道路。

2、制定了班主任管理计划，要求各班主任开学前有计划，期末有总结，各班有班规班约，定期召开班主任工作会议。不断鼓励和指导学生干部，使他们与班主任合作，有计划、有目标地开展课堂工作。校长和班级工作重点统一到学校要求，增强学生`管理、教育和发展意识，让校长带领学生在自我教育良好氛围中和谐健康全面发展，在校长原则指导下形成学生干部分工合作管理模式，逐步促进学校风格和校风建设。

1．严格执行课程管理 本学期，我校严格执行课程计划，加强教学法律法规意识，加强课程计划的实施和管理，实现“开放、充分、良好的教学”，促进学生的全面发展。本学期加强了课堂巡逻，加强了对课堂教学的监控，进一步加强了教学日常工作的管理和评价，以教学研究小组为单位，将检查与教师工作的定量评价联系起来。

③ 培养班干部的自主管理能力，明确和深化值班班长的职责。 初中是人生的转折点。一切都提倡学生独立完成，这是培养学生能力的有效途径。需要根据课堂情况独立制定课堂管理计划，完成发现和解决问题的步骤，不能等待教师处理一切。当然，班干部要做好师生之间的桥梁工作，及时向老师反映学生的建议和想法，及时沟通，有利于学生的学习和发展。